Atividade 4.5 Produzindo o relato multimídia do seu projeto pedagógico

Atividade 4.3 Analisando o panorama do uso das mídias nas nossas escola

Segundo Silvio da Costa e muito importante e necessário que dentro das escolas, das famílias se tenha um espaço para refletir sobre o papel das mídias, pois muito tem ampliado o espaço das novas tecnologias. Destaca ainda que não há mídia que não possa ser usada na escola, precisando assim conversar e ensinar aos alunos como utilizá-las para isso as tecnologias de educação e comunicação e a educação deve ser indissociável, ou seja, como ferramenta pedagógica e como objeto de estudo.

A pesquisa de Silvio da Costa, realizada nas Escolas de Ensino Fundamental de Florianópolis, mas servindo como referência para todas as Escolas. Percebe-se que os discentes que ficam mais conectados às novas tecnologias têm mais facilidade para realizar suas atividades com desenvoltura, tornando seu trabalho enriquecedor, dinâmico e prazeroso.

 Com isso, o autor destaca que nós educadores devemos utilizar as diferentes mídias existentes em nossa escola de forma critica e criativa,

Atividade 4.2 Repositórios educacionais de materias multimídia

O Portal do Professor, Rivede e  Domínio Público  são navegadores riquíssimo no qual todos nós professores deveríamos conhecer e desfrutar das mais diversas atividades e links que podemos utilizar em nosso dia-a-dia, aprimorando cada vez mais o nosso fazer pedagógico. Proporciona um leque de informações levando-nos a construir saberes com mais facilidade. Encontrei muitos jogos pedagógicos, no portal do professor, que podem ser usados do 2º ao 5º ano que podem contribuir com a aprendizagem e desenvolver o interesse das crianças, principalmente pela matemática e língua portuguesa, contudo os vídeos da Tv escola são mais direcionados ao Ensino Médio e Ensino Fundamental anos finais, para os anos iniciais não pude aproveitar muita coisa.
           Esses portais são , prontos para serem compartilhados com os demais educadores, só depende de nós educadores utilizarmos e vestirmos a camisa para descobrirmos novas formas de desenvolver um trabalho mais prazeroso. Para tanto, as Tecnologias da Informação vem encurtando os espaços entre a escola e a comunidade a partir da conexão à internet por meio dos links, hipertextos e hipermídia. E, sobretudo, por parte da interação e do compartilhar que articula na sociedade atual.

 Portanto, dificuldades existem, mas devemos persistir buscando tempo para uma boa pesquisa.

Atividade 4.1 Conhecendo objetos em multimídia; em grupo; presencial; instrumental; conceitual.

São muitos os benefícios que a multimídia traz diariamente para o aluno. Através dos vídeos e atividades apresentadas sentem mais interesse em participar e praticar o que aprendem. O primeiro vídeo nos mostra um projeto artístico produzido a partir do uso recursos do computador que envolveu imagens diferenciadas, música, cores e movimentos formando uma proposta interativa de imagem e som. O segundo vídeo numa linguagem mais lúdica, nos surpreende com a criatividade de seu produtor que consegue, usando os mais diferentes objetos, reproduzir música através da conexão de sons.  O último vídeo, não encontrou ao assisti-lo uso de tecnologia, mas nos admiramos ao perceber que o planejamento da sua execução foi realizado através de recursos tecnológicos. Ao assistir esses vídeos me diverti  e aprendi a identificar o uso de várias mídias e também como é possível levar para a sala de aula todas essas experiências.

A variedade de produções analisadas esta atividade nos leva a refletir sobre a necessidade de conhecermos melhor os recursos tecnológicos que temos disponíveis para utilizá-los estimulando nossos alunos a criarem através das tic’s, não só materiais escritos, mas representações em diversas linguagens.

A proposta de criação de um projeto de trabalho para essas produções passa a ser uma vivência que possibilita aprendizagens importantes como: a cooperação, trabalho em grupo, desenvolvimento de autonomia, planejamento, ampliação dos conhecimentos cognitivos e sociais. Por essas possibilidades de aprendizagens, atividades como estas devem ser vivenciadas na escola.